Agora também no Twitter!!!!

Viver na era da cibercultura e não ser uma "nativa digital" exige um exercício diário de explorar o novo e conhecer as possibilidades que as tecnologias de informação e comunicação nos oferecem. Tive a oporutnidade de, juntamente com outras colegas do curso de pós graduação em tecnologias e novas educações, experimentar e começar a viver o twitter, facebook e outros meios das redes socias na internet. Confeço que no começo parece coisa de outro mundo, mas nada como um pouco de curiosidade e inovação para despertar o desejo de "futucar" o desconhecido. Então hoje vocês já podem me encontrar e me seguir no Twitter, meu nick é @lovboas. Agora podemos seguir e descobrir o que as pessoas pensam e "falam". Fiquem à vontade para me seguir!!!

A crise do conhecimento científico e a práxis pedagógica

A crise do conhecimento científico exige dos profissionais da educação uma visão sobre o processo de ensinar e aprender. Para conhecer um fenêmeno a ciência antes estudava cada parte isolada para melhor compreendê-lo no todo. Entretanto, hoje a ciência já percebe que para ter uma visão da realidade do fenômeno é preciso conhecer as relações deste fenômeno com o mundo no qual ele está inserido, o que chamam de visão holística. Transportando este pensamento para a práxis pedagógica percebe-se que não cabe mais o pensamento cartesiano de que apenas ensinando conceitos e técnicas os alunos irão apropriar-se do conhecimento e estabelecer relações com o mundo no qual ele está inserido. É preciso mais!! O professor deve rever não apenas sua prática pedagógica e sua metodologia de ensino, mas também refletir sobre a forma como o aluno aprende e que este aluno está envolvido em um mundo repleto de informações. O aluno de hoje, assim como a conhecimento científico precisam ser vistos sob a ótica das relações !!!